گوچ ادارەسیندن اولوسلر آراس أوگرنجیلر ایچون اقران رهبرلگی ایتکینلگی
Göç İdaresi’nden uluslararası öğrenciler için akran rehberliği etkinliği
ایچ ایشلریİçişleri باقانلغیBakanlığı گوچGöç ادارەسیİdaresi باشقانلغی،Başkanlığı, اولوسلرuluslararası آراس أوگرنجیلرڭöğrencilerin صوسیالsosyal اویومینیuyumunu وve توركTürk گنچلرییلهgençleriyle برلکدەbirlikte یاشامەyaşama کولتورینیkültürünü گوچلندیرمكgüçlendirmek آماجیلەamacıyla آنقرەدەAnkara’da “اولوسلر“Uluslararası آراس أوگرنجیلرلهÖğrencilerle اقرانAkran رهبرلگیRehberliği وve اورتاقOrtak عقلAkıl ایتکینلگی”Etkinliği” دوزنلەدی.düzenledi. حاجتتەپهHacettepe أونیورسیتەسیÜniversitesi طونچالپTunçalp أوزگەنÖzgen قونغرهKongre وve کولتورKültür مرکزندهMerkezi’nde یاپیلانyapılan ایتکینلکدەetkinlikte طقوزdokuz أونیورسیتەدنüniversiteden توركTürk وve اولوسلرuluslararası آراس أوگرنجیلر،öğrenciler, آقادەمیسینلرakademisyenler وve اداریidari بریمbirim تمثیلجیلریtemsilcileri برbir آرایەaraya گلدی.geldi. ایتکینلکدەEtkinlikte گلیشتیریلنgeliştirilen أوڭریلرڭönerilerin پیلوتpilot اویغولامالرەuygulamalara دونوشتورولمسیdönüştürülmesi هدفلنییور.hedefleniyor.
ایتکینلگەEtkinliğe هانگیhangi أونیورسیتەلرüniversiteler قاتیلدی؟katıldı?
ایتکینلکدەEtkinlikte حاجتتەپه،Hacettepe, آنقره،Ankara, آنقرهAnkara حاجیHacı بایرامBayram ولی،Veli, آنقرهAnkara ییلدیریمYıldırım بایزید،Beyazıt, بروسهBursa أولوداغ،Uludağ, اگه،Ege, اسکیشهرEskişehir أوصمانگازی،Osmangazi, غازیGazi وve صاغلقSağlık بیلیملریBilimleri أونیورسیتەلرندنüniversitelerinden توركTürk وve اولوسلرuluslararası آراس أوگرنجیلر،öğrenciler, آقادەمیسینلرakademisyenler وve اداریidari بریمbirim تمثیلجیلریtemsilcileri یرyer آلدی.aldı. پروغراملامقProgramla اولوسلرuluslararası آراس أوگرنجیلرڭöğrencilerin اویومuyum سورچلرنڭsüreçlerinin دستکلنمسی،desteklenmesi, توركTürk أوگرنجیلرلهöğrencilerle آرالریدەكیaralarındaki باغلرڭbağların گوچلندیریلمەسیgüçlendirilmesi وve بوbu آلاندهalanda قاپصاییجیkapsayıcı مودللرڭmodellerin گلیشتیریلمسینهgeliştirilmesine قاتقیkatkı صاغلانمسیsağlanması آماچلاندی.amaçlandı.
پروغرامProgram ناصلnasıl اشلەدی؟işledi?
پروغرام،Program, گوچGöç ادارەسیİdaresi باشقانلغینڭBaşkanlığı’nın “تورکیەدە“Türkiye’de اولوسلرUluslararası آراس أوگرنجیلر”Öğrenciler” باشلقلیbaşlıklı صونومییلهsunumuyla باشلادی.başladı. ایلكİlk بولومدهbölümde دلdil دستگی،desteği, صوسیالsosyal أتکیلەشیم،etkileşim, اگیتیمeğitim وve طوپلومسالtoplumsal حیاتەhayata قاتیلیمkatılım ایلەile عائدیتaidiyet دویغوسیduygusu باشلقلریدەكیbaşlıklarındaki احتیاجلرihtiyaçlar الهele آلیندی.alındı. بلیرلننBelirlenen احتیاجلر،ihtiyaçlar, اقرانakran دستگیلەdesteğiyle قارشیلانلانابیلەجكkarşılanabilecek قونولرkonular وve قورومسالkurumsal دستكdestek گركتیرنgerektiren قونولرkonular اولەرقolarak ایکییەikiye آیریلدی.ayrıldı.
ایکنجیİkinci بولومدهbölümde قارمهkarma ماصەلرده،masalarda, آقادەمیسینلەرینakademisyenlerin مودەراصیونوندهmoderasyonunda چالیشانçalışan أوگرنجیلرöğrenciler کندیkendi اقرانakran رهبرلگیrehberliği مودللرنیmodellerini تاصارلادی.tasarladı. غروپلرGruplar مودللرندهmodellerinde هدفhedef کتلەیی،kitleyi, أولچولەبیلیرölçülebilir هدفلری،hedefleri, سوردورولەبیلیرلیكsürdürülebilirlik پلاننیplanını وve توركTürk ایلەile اولوسلرuluslararası آراس أوگرنجیلریöğrencileri برbir آرایەaraya گتیرەجكgetirecek اورتاقortak ایتکینلكلریetkinlikleri بلیرلەدی.belirledi.
مودللرModeller ناصلnasıl دگرلندیریلدی؟değerlendirildi?
ژورییەJüriye صونولانsunulan مودللرmodeller احتیاجلرەihtiyaçlara اویغونلق،uygunluk, اویغولانابیلیرلك،uygulanabilirlik, قاپصاییجیلیك،kapsayıcılık, یڭیلکجیلكyenilikçilik وve سوردورولەبیلیرلیكsürdürülebilirlik قریترلرنەkriterlerine گورەgöre دگرلندیریلدی.değerlendirildi.
صوڭرەکیSonraki آدیمadım نهne اولاجق؟olacak?
ایتکینلکدەEtkinlikte گلیشتیریلنgeliştirilen أوڭریلرڭönerilerin گوچGöç ادارەسیİdaresi باشقانلغیBaşkanlığı طرفندنtarafından دگرلندیریلاركdeğerlendirilerek پیلوتpilot اویغولامالرەuygulamalara وve قورومسالkurumsal مقانیزمەلرەmekanizmalara دونوشتورولمسیdönüştürülmesi هدفلنییور.hedefleniyor. اقرانAkran رهبرلگیrehberliği مودللرییلهmodelleriyle اولوسلرuluslararası آراس أوگرنجیلرڭöğrencilerin دل،dil, صوسیالsosyal حیاتhayat وve گونلكgünlük یاشامدهyaşamda قارشیلاشدقلریkarşılaştıkları گوچلكلرڭgüçlüklerin اقرانلریakranları آراجیلغیلهaracılığıyla آشیلماصی،aşılması, توركTürk وve اولوسلرuluslararası آراس گنچلرgençler آراسندەarasında قارشیلقلیkarşılıklı آڭلاییشڭanlayışın گوچلەنلنمسیgüçlenmesi آماچلانییور.amaçlanıyor. الدهElde ایدیلنedilen چیقتیلرڭçıktıların ایلرلەینilerleyen آشامەلردهaşamalarda تورکیهTürkiye گنلندەgenelinde یایغینلاشطیریلابیلەجكyaygınlaştırılabilecek اویومuyum مودللرنەmodellerine قاتقیkatkı صنعمسیsunması بکلنییور.bekleniyor.
هدفHedef نه؟ne?
گوچGöç ادارەسیİdaresi باشقانلغی،Başkanlığı, جمهورباشقانیCumhurbaşkanı رجبRecep طیّبTayyip ارطوغانڭErdoğan’ın اولوسلرuluslararası آراس أوگرنجیöğrenci صاییسنیsayısını اوزونuzun وعدەدەvadede ١1 میلیونەmilyona چیقارمهçıkarma هدفیhedefi طوغریلتیسندە،doğrultusunda, أوگرنجیلرڭöğrencilerin اویومuyum سورچلرنیsüreçlerini دستکلهینdestekleyen چالیشمەلریçalışmaları أوڭمزدەکیönümüzdeki دونمدەdönemde داهاdaha گڭیشgeniş قاپسامدەkapsamda سوردورەجك.sürdürecek.
قایناق:Kaynak: آهAA
گوچ ادارەسیندن اولوسلر آراس أوگرنجیلر ایچون اقران رهبرلگی ایتکینلگی
ایچ ایشلری باقانلغی گوچ ادارەسی باشقانلغی، اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ صوسیال اویومینی و تورك گنچلرییله برلکدە یاشامە کولتورینی گوچلندیرمك آماجیلە آنقرەدە “اولوسلر آراس أوگرنجیلرله اقران رهبرلگی و اورتاق عقل ایتکینلگی” دوزنلەدی. حاجتتەپه أونیورسیتەسی طونچالپ أوزگەن قونغره و کولتور مرکزنده یاپیلان ایتکینلکدە طقوز أونیورسیتەدن تورك و اولوسلر آراس أوگرنجیلر، آقادەمیسینلر و اداری بریم تمثیلجیلری بر آرایە گلدی. ایتکینلکدە گلیشتیریلن أوڭریلرڭ پیلوت اویغولامالرە دونوشتورولمسی هدفلنییور.
ایتکینلگە هانگی أونیورسیتەلر قاتیلدی؟
ایتکینلکدە حاجتتەپه، آنقره، آنقره حاجی بایرام ولی، آنقره ییلدیریم بایزید، بروسه أولوداغ، اگه، اسکیشهر أوصمانگازی، غازی و صاغلق بیلیملری أونیورسیتەلرندن تورك و اولوسلر آراس أوگرنجیلر، آقادەمیسینلر و اداری بریم تمثیلجیلری یر آلدی. پروغراملامق اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ اویوم سورچلرنڭ دستکلنمسی، تورك أوگرنجیلرله آرالریدەكی باغلرڭ گوچلندیریلمەسی و بو آلانده قاپصاییجی مودللرڭ گلیشتیریلمسینه قاتقی صاغلانمسی آماچلاندی.
پروغرام ناصل اشلەدی؟
پروغرام، گوچ ادارەسی باشقانلغینڭ “تورکیەدە اولوسلر آراس أوگرنجیلر” باشلقلی صونومییله باشلادی. ایلك بولومده دل دستگی، صوسیال أتکیلەشیم، اگیتیم و طوپلومسال حیاتە قاتیلیم ایلە عائدیت دویغوسی باشلقلریدەكی احتیاجلر اله آلیندی. بلیرلنن احتیاجلر، اقران دستگیلە قارشیلانلانابیلەجك قونولر و قورومسال دستك گركتیرن قونولر اولەرق ایکییە آیریلدی.
ایکنجی بولومده قارمه ماصەلرده، آقادەمیسینلەرین مودەراصیونونده چالیشان أوگرنجیلر کندی اقران رهبرلگی مودللرنی تاصارلادی. غروپلر مودللرنده هدف کتلەیی، أولچولەبیلیر هدفلری، سوردورولەبیلیرلیك پلاننی و تورك ایلە اولوسلر آراس أوگرنجیلری بر آرایە گتیرەجك اورتاق ایتکینلكلری بلیرلەدی.
مودللر ناصل دگرلندیریلدی؟
ژورییە صونولان مودللر احتیاجلرە اویغونلق، اویغولانابیلیرلك، قاپصاییجیلیك، یڭیلکجیلك و سوردورولەبیلیرلیك قریترلرنە گورە دگرلندیریلدی.
صوڭرەکی آدیم نه اولاجق؟
ایتکینلکدە گلیشتیریلن أوڭریلرڭ گوچ ادارەسی باشقانلغی طرفندن دگرلندیریلارك پیلوت اویغولامالرە و قورومسال مقانیزمەلرە دونوشتورولمسی هدفلنییور. اقران رهبرلگی مودللرییله اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ دل، صوسیال حیات و گونلك یاشامده قارشیلاشدقلری گوچلكلرڭ اقرانلری آراجیلغیله آشیلماصی، تورك و اولوسلر آراس گنچلر آراسندە قارشیلقلی آڭلاییشڭ گوچلەنلنمسی آماچلانییور. الده ایدیلن چیقتیلرڭ ایلرلەین آشامەلرده تورکیه گنلندە یایغینلاشطیریلابیلەجك اویوم مودللرنە قاتقی صنعمسی بکلنییور.
هدف نه؟
گوچ ادارەسی باشقانلغی، جمهورباشقانی رجب طیّب ارطوغانڭ اولوسلر آراس أوگرنجی صاییسنی اوزون وعدەدە ١ میلیونە چیقارمه هدفی طوغریلتیسندە، أوگرنجیلرڭ اویوم سورچلرنی دستکلهین چالیشمەلری أوڭمزدەکی دونمدە داها گڭیش قاپسامدە سوردورەجك.
قایناق: آه
ایتکینلگە هانگی أونیورسیتەلر قاتیلدی؟
ایتکینلکدە حاجتتەپه، آنقره، آنقره حاجی بایرام ولی، آنقره ییلدیریم بایزید، بروسه أولوداغ، اگه، اسکیشهر أوصمانگازی، غازی و صاغلق بیلیملری أونیورسیتەلرندن تورك و اولوسلر آراس أوگرنجیلر، آقادەمیسینلر و اداری بریم تمثیلجیلری یر آلدی. پروغراملامق اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ اویوم سورچلرنڭ دستکلنمسی، تورك أوگرنجیلرله آرالریدەكی باغلرڭ گوچلندیریلمەسی و بو آلانده قاپصاییجی مودللرڭ گلیشتیریلمسینه قاتقی صاغلانمسی آماچلاندی.
پروغرام ناصل اشلەدی؟
پروغرام، گوچ ادارەسی باشقانلغینڭ “تورکیەدە اولوسلر آراس أوگرنجیلر” باشلقلی صونومییله باشلادی. ایلك بولومده دل دستگی، صوسیال أتکیلەشیم، اگیتیم و طوپلومسال حیاتە قاتیلیم ایلە عائدیت دویغوسی باشلقلریدەكی احتیاجلر اله آلیندی. بلیرلنن احتیاجلر، اقران دستگیلە قارشیلانلانابیلەجك قونولر و قورومسال دستك گركتیرن قونولر اولەرق ایکییە آیریلدی.
ایکنجی بولومده قارمه ماصەلرده، آقادەمیسینلەرین مودەراصیونونده چالیشان أوگرنجیلر کندی اقران رهبرلگی مودللرنی تاصارلادی. غروپلر مودللرنده هدف کتلەیی، أولچولەبیلیر هدفلری، سوردورولەبیلیرلیك پلاننی و تورك ایلە اولوسلر آراس أوگرنجیلری بر آرایە گتیرەجك اورتاق ایتکینلكلری بلیرلەدی.
مودللر ناصل دگرلندیریلدی؟
ژورییە صونولان مودللر احتیاجلرە اویغونلق، اویغولانابیلیرلك، قاپصاییجیلیك، یڭیلکجیلك و سوردورولەبیلیرلیك قریترلرنە گورە دگرلندیریلدی.
صوڭرەکی آدیم نه اولاجق؟
ایتکینلکدە گلیشتیریلن أوڭریلرڭ گوچ ادارەسی باشقانلغی طرفندن دگرلندیریلارك پیلوت اویغولامالرە و قورومسال مقانیزمەلرە دونوشتورولمسی هدفلنییور. اقران رهبرلگی مودللرییله اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ دل، صوسیال حیات و گونلك یاشامده قارشیلاشدقلری گوچلكلرڭ اقرانلری آراجیلغیله آشیلماصی، تورك و اولوسلر آراس گنچلر آراسندە قارشیلقلی آڭلاییشڭ گوچلەنلنمسی آماچلانییور. الده ایدیلن چیقتیلرڭ ایلرلەین آشامەلرده تورکیه گنلندە یایغینلاشطیریلابیلەجك اویوم مودللرنە قاتقی صنعمسی بکلنییور.
هدف نه؟
گوچ ادارەسی باشقانلغی، جمهورباشقانی رجب طیّب ارطوغانڭ اولوسلر آراس أوگرنجی صاییسنی اوزون وعدەدە ١ میلیونە چیقارمه هدفی طوغریلتیسندە، أوگرنجیلرڭ اویوم سورچلرنی دستکلهین چالیشمەلری أوڭمزدەکی دونمدە داها گڭیش قاپسامدە سوردورەجك.
قایناق: آه
Göç İdaresi’nden uluslararası öğrenciler için akran rehberliği etkinliği
İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Başkanlığı, uluslararası öğrencilerin sosyal uyumunu ve Türk gençleriyle birlikte yaşama kültürünü güçlendirmek amacıyla Ankara’da “Uluslararası Öğrencilerle Akran Rehberliği ve Ortak Akıl Etkinliği” düzenledi. Hacettepe Üniversitesi Tunçalp Özgen Kongre ve Kültür Merkezi’nde yapılan etkinlikte dokuz üniversiteden Türk ve uluslararası öğrenciler, akademisyenler ve idari birim temsilcileri bir araya geldi. Etkinlikte geliştirilen önerilerin pilot uygulamalara dönüştürülmesi hedefleniyor.
Etkinliğe hangi üniversiteler katıldı?
Etkinlikte Hacettepe, Ankara, Ankara Hacı Bayram Veli, Ankara Yıldırım Beyazıt, Bursa Uludağ, Ege, Eskişehir Osmangazi, Gazi ve Sağlık Bilimleri üniversitelerinden Türk ve uluslararası öğrenciler, akademisyenler ve idari birim temsilcileri yer aldı. Programla uluslararası öğrencilerin uyum süreçlerinin desteklenmesi, Türk öğrencilerle aralarındaki bağların güçlendirilmesi ve bu alanda kapsayıcı modellerin geliştirilmesine katkı sağlanması amaçlandı.
Program nasıl işledi?
Program, Göç İdaresi Başkanlığı’nın “Türkiye’de Uluslararası Öğrenciler” başlıklı sunumuyla başladı. İlk bölümde dil desteği, sosyal etkileşim, eğitim ve toplumsal hayata katılım ile aidiyet duygusu başlıklarındaki ihtiyaçlar ele alındı. Belirlenen ihtiyaçlar, akran desteğiyle karşılanabilecek konular ve kurumsal destek gerektiren konular olarak ikiye ayrıldı.
İkinci bölümde karma masalarda, akademisyenlerin moderasyonunda çalışan öğrenciler kendi akran rehberliği modellerini tasarladı. Gruplar modellerinde hedef kitleyi, ölçülebilir hedefleri, sürdürülebilirlik planını ve Türk ile uluslararası öğrencileri bir araya getirecek ortak etkinlikleri belirledi.
Modeller nasıl değerlendirildi?
Jüriye sunulan modeller ihtiyaçlara uygunluk, uygulanabilirlik, kapsayıcılık, yenilikçilik ve sürdürülebilirlik kriterlerine göre değerlendirildi.
Sonraki adım ne olacak?
Etkinlikte geliştirilen önerilerin Göç İdaresi Başkanlığı tarafından değerlendirilerek pilot uygulamalara ve kurumsal mekanizmalara dönüştürülmesi hedefleniyor. Akran rehberliği modelleriyle uluslararası öğrencilerin dil, sosyal hayat ve günlük yaşamda karşılaştıkları güçlüklerin akranları aracılığıyla aşılması, Türk ve uluslararası gençler arasında karşılıklı anlayışın güçlenmesi amaçlanıyor. Elde edilen çıktıların ilerleyen aşamalarda Türkiye genelinde yaygınlaştırılabilecek uyum modellerine katkı sunması bekleniyor.
Hedef ne?
Göç İdaresi Başkanlığı, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın uluslararası öğrenci sayısını uzun vadede 1 milyona çıkarma hedefi doğrultusunda, öğrencilerin uyum süreçlerini destekleyen çalışmaları önümüzdeki dönemde daha geniş kapsamda sürdürecek.
Kaynak: AA
Etkinliğe hangi üniversiteler katıldı?
Etkinlikte Hacettepe, Ankara, Ankara Hacı Bayram Veli, Ankara Yıldırım Beyazıt, Bursa Uludağ, Ege, Eskişehir Osmangazi, Gazi ve Sağlık Bilimleri üniversitelerinden Türk ve uluslararası öğrenciler, akademisyenler ve idari birim temsilcileri yer aldı. Programla uluslararası öğrencilerin uyum süreçlerinin desteklenmesi, Türk öğrencilerle aralarındaki bağların güçlendirilmesi ve bu alanda kapsayıcı modellerin geliştirilmesine katkı sağlanması amaçlandı.
Program nasıl işledi?
Program, Göç İdaresi Başkanlığı’nın “Türkiye’de Uluslararası Öğrenciler” başlıklı sunumuyla başladı. İlk bölümde dil desteği, sosyal etkileşim, eğitim ve toplumsal hayata katılım ile aidiyet duygusu başlıklarındaki ihtiyaçlar ele alındı. Belirlenen ihtiyaçlar, akran desteğiyle karşılanabilecek konular ve kurumsal destek gerektiren konular olarak ikiye ayrıldı.
İkinci bölümde karma masalarda, akademisyenlerin moderasyonunda çalışan öğrenciler kendi akran rehberliği modellerini tasarladı. Gruplar modellerinde hedef kitleyi, ölçülebilir hedefleri, sürdürülebilirlik planını ve Türk ile uluslararası öğrencileri bir araya getirecek ortak etkinlikleri belirledi.
Modeller nasıl değerlendirildi?
Jüriye sunulan modeller ihtiyaçlara uygunluk, uygulanabilirlik, kapsayıcılık, yenilikçilik ve sürdürülebilirlik kriterlerine göre değerlendirildi.
Sonraki adım ne olacak?
Etkinlikte geliştirilen önerilerin Göç İdaresi Başkanlığı tarafından değerlendirilerek pilot uygulamalara ve kurumsal mekanizmalara dönüştürülmesi hedefleniyor. Akran rehberliği modelleriyle uluslararası öğrencilerin dil, sosyal hayat ve günlük yaşamda karşılaştıkları güçlüklerin akranları aracılığıyla aşılması, Türk ve uluslararası gençler arasında karşılıklı anlayışın güçlenmesi amaçlanıyor. Elde edilen çıktıların ilerleyen aşamalarda Türkiye genelinde yaygınlaştırılabilecek uyum modellerine katkı sunması bekleniyor.
Hedef ne?
Göç İdaresi Başkanlığı, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın uluslararası öğrenci sayısını uzun vadede 1 milyona çıkarma hedefi doğrultusunda, öğrencilerin uyum süreçlerini destekleyen çalışmaları önümüzdeki dönemde daha geniş kapsamda sürdürecek.
Kaynak: AA
📖 Osmanlıca Orijinal Metin
گوچ ادارەسیندن اولوسلر آراس أوگرنجیلر ایچون اقران رهبرلگی ایتکینلگی
ایچ ایشلری باقانلغی گوچ ادارەسی باشقانلغی، اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ صوسیال اویومینی و تورك گنچلرییله برلکدە یاشامە کولتورینی گوچلندیرمك آماجیلە آنقرەدە “اولوسلر آراس أوگرنجیلرله اقران رهبرلگی و اورتاق عقل ایتکینلگی” دوزنلەدی. حاجتتەپه أونیورسیتەسی طونچالپ أوزگەن قونغره و کولتور مرکزنده یاپیلان ایتکینلکدە طقوز أونیورسیتەدن تورك و اولوسلر آراس أوگرنجیلر، آقادەمیسینلر و اداری بریم تمثیلجیلری بر آرایە گلدی. ایتکینلکدە گلیشتیریلن أوڭریلرڭ پیلوت اویغولامالرە دونوشتورولمسی هدفلنییور.ایتکینلگە هانگی أونیورسیتەلر قاتیلدی؟
ایتکینلکدە حاجتتەپه، آنقره، آنقره حاجی بایرام ولی، آنقره ییلدیریم بایزید، بروسه أولوداغ، اگه، اسکیشهر أوصمانگازی، غازی و صاغلق بیلیملری أونیورسیتەلرندن تورك و اولوسلر آراس أوگرنجیلر، آقادەمیسینلر و اداری بریم تمثیلجیلری یر آلدی. پروغراملامق اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ اویوم سورچلرنڭ دستکلنمسی، تورك أوگرنجیلرله آرالریدەكی باغلرڭ گوچلندیریلمەسی و بو آلانده قاپصاییجی مودللرڭ گلیشتیریلمسینه قاتقی صاغلانمسی آماچلاندی.
پروغرام ناصل اشلەدی؟
پروغرام، گوچ ادارەسی باشقانلغینڭ “تورکیەدە اولوسلر آراس أوگرنجیلر” باشلقلی صونومییله باشلادی. ایلك بولومده دل دستگی، صوسیال أتکیلەشیم، اگیتیم و طوپلومسال حیاتە قاتیلیم ایلە عائدیت دویغوسی باشلقلریدەكی احتیاجلر اله آلیندی. بلیرلنن احتیاجلر، اقران دستگیلە قارشیلانلانابیلەجك قونولر و قورومسال دستك گركتیرن قونولر اولەرق ایکییە آیریلدی.
ایکنجی بولومده قارمه ماصەلرده، آقادەمیسینلەرین مودەراصیونونده چالیشان أوگرنجیلر کندی اقران رهبرلگی مودللرنی تاصارلادی. غروپلر مودللرنده هدف کتلەیی، أولچولەبیلیر هدفلری، سوردورولەبیلیرلیك پلاننی و تورك ایلە اولوسلر آراس أوگرنجیلری بر آرایە گتیرەجك اورتاق ایتکینلكلری بلیرلەدی.
مودللر ناصل دگرلندیریلدی؟
ژورییە صونولان مودللر احتیاجلرە اویغونلق، اویغولانابیلیرلك، قاپصاییجیلیك، یڭیلکجیلك و سوردورولەبیلیرلیك قریترلرنە گورە دگرلندیریلدی.
صوڭرەکی آدیم نه اولاجق؟
ایتکینلکدە گلیشتیریلن أوڭریلرڭ گوچ ادارەسی باشقانلغی طرفندن دگرلندیریلارك پیلوت اویغولامالرە و قورومسال مقانیزمەلرە دونوشتورولمسی هدفلنییور. اقران رهبرلگی مودللرییله اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ دل، صوسیال حیات و گونلك یاشامده قارشیلاشدقلری گوچلكلرڭ اقرانلری آراجیلغیله آشیلماصی، تورك و اولوسلر آراس گنچلر آراسندە قارشیلقلی آڭلاییشڭ گوچلەنلنمسی آماچلانییور. الده ایدیلن چیقتیلرڭ ایلرلەین آشامەلرده تورکیه گنلندە یایغینلاشطیریلابیلەجك اویوم مودللرنە قاتقی صنعمسی بکلنییور.
هدف نه؟
گوچ ادارەسی باشقانلغی، جمهورباشقانی رجب طیّب ارطوغانڭ اولوسلر آراس أوگرنجی صاییسنی اوزون وعدەدە ١ میلیونە چیقارمه هدفی طوغریلتیسندە، أوگرنجیلرڭ اویوم سورچلرنی دستکلهین چالیشمەلری أوڭمزدەکی دونمدە داها گڭیش قاپسامدە سوردورەجك.
قایناق: آه
🔤 Latinize Transkripsiyon (Çeviriyazı)
Göç İdaresi’nden uluslararası öğrenciler için akran rehberliği etkinliği
İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Başkanlığı, uluslararası öğrencilerin sosyal uyumunu ve Türk gençleriyle birlikte yaşama kültürünü güçlendirmek amacıyla Ankara’da “Uluslararası Öğrencilerle Akran Rehberliği ve Ortak Akıl Etkinliği” düzenledi. Hacettepe Üniversitesi Tunçalp Özgen Kongre ve Kültür Merkezi’nde yapılan etkinlikte dokuz üniversiteden Türk ve uluslararası öğrenciler, akademisyenler ve idari birim temsilcileri bir araya geldi. Etkinlikte geliştirilen önerilerin pilot uygulamalara dönüştürülmesi hedefleniyor.Etkinliğe hangi üniversiteler katıldı?
Etkinlikte Hacettepe, Ankara, Ankara Hacı Bayram Veli, Ankara Yıldırım Beyazıt, Bursa Uludağ, Ege, Eskişehir Osmangazi, Gazi ve Sağlık Bilimleri üniversitelerinden Türk ve uluslararası öğrenciler, akademisyenler ve idari birim temsilcileri yer aldı. Programla uluslararası öğrencilerin uyum süreçlerinin desteklenmesi, Türk öğrencilerle aralarındaki bağların güçlendirilmesi ve bu alanda kapsayıcı modellerin geliştirilmesine katkı sağlanması amaçlandı.
Program nasıl işledi?
Program, Göç İdaresi Başkanlığı’nın “Türkiye’de Uluslararası Öğrenciler” başlıklı sunumuyla başladı. İlk bölümde dil desteği, sosyal etkileşim, eğitim ve toplumsal hayata katılım ile aidiyet duygusu başlıklarındaki ihtiyaçlar ele alındı. Belirlenen ihtiyaçlar, akran desteğiyle karşılanabilecek konular ve kurumsal destek gerektiren konular olarak ikiye ayrıldı.
İkinci bölümde karma masalarda, akademisyenlerin moderasyonunda çalışan öğrenciler kendi akran rehberliği modellerini tasarladı. Gruplar modellerinde hedef kitleyi, ölçülebilir hedefleri, sürdürülebilirlik planını ve Türk ile uluslararası öğrencileri bir araya getirecek ortak etkinlikleri belirledi.
Modeller nasıl değerlendirildi?
Jüriye sunulan modeller ihtiyaçlara uygunluk, uygulanabilirlik, kapsayıcılık, yenilikçilik ve sürdürülebilirlik kriterlerine göre değerlendirildi.
Sonraki adım ne olacak?
Etkinlikte geliştirilen önerilerin Göç İdaresi Başkanlığı tarafından değerlendirilerek pilot uygulamalara ve kurumsal mekanizmalara dönüştürülmesi hedefleniyor. Akran rehberliği modelleriyle uluslararası öğrencilerin dil, sosyal hayat ve günlük yaşamda karşılaştıkları güçlüklerin akranları aracılığıyla aşılması, Türk ve uluslararası gençler arasında karşılıklı anlayışın güçlenmesi amaçlanıyor. Elde edilen çıktıların ilerleyen aşamalarda Türkiye genelinde yaygınlaştırılabilecek uyum modellerine katkı sunması bekleniyor.
Hedef ne?
Göç İdaresi Başkanlığı, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın uluslararası öğrenci sayısını uzun vadede 1 milyona çıkarma hedefi doğrultusunda, öğrencilerin uyum süreçlerini destekleyen çalışmaları önümüzdeki dönemde daha geniş kapsamda sürdürecek.
Kaynak: AA
📚 Metinde Geçen Kelimelerin Lugatçesi
Uluslararası
➔
اولوسلر آراس<br />
Türk
➔
تورك<br />
İdaresi
➔
أی̇دارەسی<br />
Başkanlığı
➔
باشقانلغی<br />
Öğrencilerin
➔
أوگرنجیلرڭ<br />
Ankara
➔
آنقره<br />
Akran
➔
اقران<br />
Etkinlikte
➔
ایتکینلکدە<br />
Öğrenciler
➔
أوگرنجیلر<br />
Sosyal
➔
صوسیال<br />
Rehberliği
➔
رهبرلگی<br />
Uyum
➔
اویوم<br />
Öğrencilerle
➔
أوگرنجیلرله<br />
Ortak
➔
اورتاق<br />
Hacettepe
➔
حاجتتەپه<br />
Akademisyenler
➔
آقادەمیسینلر<br />
Idari
➔
اداری<br />
Birim
➔
بریم<br />
Temsilcileri
➔
تمثیلجیلری<br />
Araya
➔
آرایە<br />
Geliştirilen
➔
گلیشتیریلن<br />
Önerilerin
➔
أوڭریلرڭ<br />
Pilot
➔
پیلوت<br />
Uygulamalara
➔
اویغولامالرە<br />
Dönüştürülmesi
➔
دونوشتورولمسی<br />
Hedefleniyor
➔
هدفلنییور<br />
Katkı
➔
قاتقی<br />
Program
➔
پروغرام<br />
Türkiye
➔
تورکیه<br />
Bölümde
➔
بولومده
ایچ ایشلری باقانلغی گوچ ادارەسی باشقانلغی، اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ صوسیال اویومینی و تورك گنچلرییله برلکدە یاشامە کولتورینی گوچلندیرمك آماجیلە آنقرەدە “اولوسلر آراس أوگرنجیلرله اقران رهبرلگی و اورتاق عقل ایتکینلگی” دوزنلەدی. حاجتتەپه أونیورسیتەسی طونچالپ أوزگەن قونغره و کولتور مرکزنده یاپیلان ایتکینلکدە طقوز أونیورسیتەدن تورك و اولوسلر آراس أوگرنجیلر، آقادەمیسینلر و اداری بریم تمثیلجیلری بر آرایە گلدی. ایتکینلکدە گلیشتیریلن أوڭریلرڭ پیلوت اویغولامالرە دونوشتورولمسی هدفلنییور.
ایتکینلگە هانگی أونیورسیتەلر قاتیلدی؟
ایتکینلکدە حاجتتەپه، آنقره، آنقره حاجی بایرام ولی، آنقره ییلدیریم بایزید، بروسه أولوداغ، اگه، اسکیشهر أوصمانگازی، غازی و صاغلق بیلیملری أونیورسیتەلرندن تورك و اولوسلر آراس أوگرنجیلر، آقادەمیسینلر و اداری بریم تمثیلجیلری یر آلدی. پروغراملامق اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ اویوم سورچلرنڭ دستکلنمسی، تورك أوگرنجیلرله آرالریدەكی باغلرڭ گوچلندیریلمەسی و بو آلانده قاپصاییجی مودللرڭ گلیشتیریلمسینه قاتقی صاغلانمسی آماچلاندی.
پروغرام ناصل اشلەدی؟
پروغرام، گوچ ادارەسی باشقانلغینڭ “تورکیەدە اولوسلر آراس أوگرنجیلر” باشلقلی صونومییله باشلادی. ایلك بولومده دل دستگی، صوسیال أتکیلەشیم، اگیتیم و طوپلومسال حیاتە قاتیلیم ایلە عائدیت دویغوسی باشلقلریدەكی احتیاجلر اله آلیندی. بلیرلنن احتیاجلر، اقران دستگیلە قارشیلانلانابیلەجك قونولر و قورومسال دستك گركتیرن قونولر اولەرق ایکییە آیریلدی.
ایکنجی بولومده قارمه ماصەلرده، آقادەمیسینلەرین مودەراصیونونده چالیشان أوگرنجیلر کندی اقران رهبرلگی مودللرنی تاصارلادی. غروپلر مودللرنده هدف کتلەیی، أولچولەبیلیر هدفلری، سوردورولەبیلیرلیك پلاننی و تورك ایلە اولوسلر آراس أوگرنجیلری بر آرایە گتیرەجك اورتاق ایتکینلكلری بلیرلەدی.
مودللر ناصل دگرلندیریلدی؟
ژورییە صونولان مودللر احتیاجلرە اویغونلق، اویغولانابیلیرلك، قاپصاییجیلیك، یڭیلکجیلك و سوردورولەبیلیرلیك قریترلرنە گورە دگرلندیریلدی.
صوڭرەکی آدیم نه اولاجق؟
ایتکینلکدە گلیشتیریلن أوڭریلرڭ گوچ ادارەسی باشقانلغی طرفندن دگرلندیریلارك پیلوت اویغولامالرە و قورومسال مقانیزمەلرە دونوشتورولمسی هدفلنییور. اقران رهبرلگی مودللرییله اولوسلر آراس أوگرنجیلرڭ دل، صوسیال حیات و گونلك یاشامده قارشیلاشدقلری گوچلكلرڭ اقرانلری آراجیلغیله آشیلماصی، تورك و اولوسلر آراس گنچلر آراسندە قارشیلقلی آڭلاییشڭ گوچلەنلنمسی آماچلانییور. الده ایدیلن چیقتیلرڭ ایلرلەین آشامەلرده تورکیه گنلندە یایغینلاشطیریلابیلەجك اویوم مودللرنە قاتقی صنعمسی بکلنییور.
هدف نه؟
گوچ ادارەسی باشقانلغی، جمهورباشقانی رجب طیّب ارطوغانڭ اولوسلر آراس أوگرنجی صاییسنی اوزون وعدەدە ١ میلیونە چیقارمه هدفی طوغریلتیسندە، أوگرنجیلرڭ اویوم سورچلرنی دستکلهین چالیشمەلری أوڭمزدەکی دونمدە داها گڭیش قاپسامدە سوردورەجك.
قایناق: آه
İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Başkanlığı, uluslararası öğrencilerin sosyal uyumunu ve Türk gençleriyle birlikte yaşama kültürünü güçlendirmek amacıyla Ankara’da “Uluslararası Öğrencilerle Akran Rehberliği ve Ortak Akıl Etkinliği” düzenledi. Hacettepe Üniversitesi Tunçalp Özgen Kongre ve Kültür Merkezi’nde yapılan etkinlikte dokuz üniversiteden Türk ve uluslararası öğrenciler, akademisyenler ve idari birim temsilcileri bir araya geldi. Etkinlikte geliştirilen önerilerin pilot uygulamalara dönüştürülmesi hedefleniyor.
Etkinliğe hangi üniversiteler katıldı?
Etkinlikte Hacettepe, Ankara, Ankara Hacı Bayram Veli, Ankara Yıldırım Beyazıt, Bursa Uludağ, Ege, Eskişehir Osmangazi, Gazi ve Sağlık Bilimleri üniversitelerinden Türk ve uluslararası öğrenciler, akademisyenler ve idari birim temsilcileri yer aldı. Programla uluslararası öğrencilerin uyum süreçlerinin desteklenmesi, Türk öğrencilerle aralarındaki bağların güçlendirilmesi ve bu alanda kapsayıcı modellerin geliştirilmesine katkı sağlanması amaçlandı.
Program nasıl işledi?
Program, Göç İdaresi Başkanlığı’nın “Türkiye’de Uluslararası Öğrenciler” başlıklı sunumuyla başladı. İlk bölümde dil desteği, sosyal etkileşim, eğitim ve toplumsal hayata katılım ile aidiyet duygusu başlıklarındaki ihtiyaçlar ele alındı. Belirlenen ihtiyaçlar, akran desteğiyle karşılanabilecek konular ve kurumsal destek gerektiren konular olarak ikiye ayrıldı.
İkinci bölümde karma masalarda, akademisyenlerin moderasyonunda çalışan öğrenciler kendi akran rehberliği modellerini tasarladı. Gruplar modellerinde hedef kitleyi, ölçülebilir hedefleri, sürdürülebilirlik planını ve Türk ile uluslararası öğrencileri bir araya getirecek ortak etkinlikleri belirledi.
Modeller nasıl değerlendirildi?
Jüriye sunulan modeller ihtiyaçlara uygunluk, uygulanabilirlik, kapsayıcılık, yenilikçilik ve sürdürülebilirlik kriterlerine göre değerlendirildi.
Sonraki adım ne olacak?
Etkinlikte geliştirilen önerilerin Göç İdaresi Başkanlığı tarafından değerlendirilerek pilot uygulamalara ve kurumsal mekanizmalara dönüştürülmesi hedefleniyor. Akran rehberliği modelleriyle uluslararası öğrencilerin dil, sosyal hayat ve günlük yaşamda karşılaştıkları güçlüklerin akranları aracılığıyla aşılması, Türk ve uluslararası gençler arasında karşılıklı anlayışın güçlenmesi amaçlanıyor. Elde edilen çıktıların ilerleyen aşamalarda Türkiye genelinde yaygınlaştırılabilecek uyum modellerine katkı sunması bekleniyor.
Hedef ne?
Göç İdaresi Başkanlığı, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın uluslararası öğrenci sayısını uzun vadede 1 milyona çıkarma hedefi doğrultusunda, öğrencilerin uyum süreçlerini destekleyen çalışmaları önümüzdeki dönemde daha geniş kapsamda sürdürecek.
Kaynak: AA
Bir yanıt yazın